忻州师院哪个专业好 忻州师范学院怎么样

忻州师院的学生差不多都要支教，不过有的系不支，我有个同学是物电系的就不支教。就是实习的时候学校会指定你去一些忻旁神州的运余亏支教点去教书，有小学有初中，有的地方会苦一些，都是看运气呢毁陪，哪也有好的哪也有不好的，一开始会让你报想去的地方，如果人不多就按意愿，多的话他会把你调到其他地方。

考研和学校没有关系，需要自己进行努力。

忻州师范学行轿院（Xinzhou Teachers University），简称“忻州师院”，是山西省人民*举办的一所全日制普通本科高等师范学校、山西省硕士学位立项建码孝设单位、国家级“人才培养模式创新实验区”。

学校相关：

截至2020年11月，迟带稿学校有五个校区，总占地面积约1574.33亩，校舍总面积526753.84平方米。

设有教学单位26个，开办本科专业45个；有全日制在校学生19756人，专任教师920人；馆藏图书430余万册。

以上内容参考 百度百科-忻州师范学院

我是 忻州师范学院 的21级计算机系的同学，在我没有报考这所学校之前这所学校还处于在旧校区 ，巧的是正好我这一届搬到了新校区， 新校区的第一批“新主人” ，在此觉得自己还挺荣幸搬到了新的环境，刚报道一进学校觉得特别大，墙面地面都特别崭新，教学楼以及宿舍楼都是统一建筑样式，忻州师范学院是一所通过了 教育部备案的正规本科大学 ，从各方面来看，忻州师范学院的 综合实力 ， 师资力量都不弱 ，所以挺很值得大家来报考。接下来就给大家介绍一下我们学校吧，一起来看看吧~

学生证

录取通知书

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住宿条件 ：每栋宿舍楼都是六层高，有六人间和八人间，只不过六人间没有阳台，都是上床下铺，有宿舍公用的大桌子以及小柜子，每层都有两个卫生间以及包括洗漱间，空间非常大，洗漱间还安装了吹风机供大家使用，一层可以打免费的水，还有洗衣机和洗鞋机供大家使用，四块钱洗一次。供暖的话，宿舍阳台床位左右两边各一片暖气，冬天特别的暖和不会感觉到很冷，洗澡淋浴在餐厅负一层，有放衣处，出水很大分别有隔板有门帘，分别都有下水道以防被堵，特别保护个人隐私。

宿舍

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食堂餐厅 ：学校有 三个食堂 分别每个食堂有三层左右，一食堂的饭比较实惠好吃，饭都很平价，每次上早八都会去吃一食堂一层大的掉渣饼，特别好吃，还有二层的牛肉拉面才七块钱一大碗吃的特别饱。二食堂普遍都是大米面食麻辣烫之类的，也比较便宜，最高大上的应该就是三食堂了，*奶茶什么的套餐饭品种都很多 ，还有旋转小火锅，最精彩的是还有KTV餐厅，这个非常不错，还可以听歌吃饭，聚会啥的特别适合绝佳!

烤肉拌饭

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运动设施 ：学校分布有西操场和北操场，都是800米的塑胶跑道还可以坐在草丛上，而且附近有特别多的篮球架以及打羽毛球的场地，最棒的是还有室内体育馆可以打球之类的。还有健身器材最主要还有蓝牙连接可以播放音乐。

操场

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学校 地理位置 ： 忻州师范学院 （Xinzhou Teachers University），位于 山西省忻州市 ，简称“忻州师院”，是山西省人民*举办的一所全日制普通本科高等师范学校、山西省硕士学位立项建设单位、国家级“人才培养模式创新实验区”。

校徽

忻州师范学院的前身是山西省忻县师范专科学校，创建于1958年，1978年1月更名为忻州师范专科学校。1998年9月，学校与埋歼忻州地区教育学院、忻州职工大学、忻州地区电大分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年3月，教育部批准在原忻州师范高等专科学校、忻州师范学校合并基础上建立忻州师范学院。

截至2020年11月，学校有五个校区，总占地面积约1574.33亩，校舍总面积526753.84平方米；设有教学单位26个，开办本科专业45个；有全日制在校学生19756人局枝，专任教师920人；馆藏图书430余万册。

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特色风景：忻师新校园的第一个春天！

夕阳

片片祥云托举着，明亮、纯净，这是青春最美的见证。月上柳梢头，珍惜黄昏后，踔厉奋发正当时。从不畏黑暗，夕阳相伴，才是青春。

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军训 期间：

自我介绍

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职业规划 ：学 计算机科学与技术专业 的，如果从事开发的话，匹配度还是很高的。有机会的话可以提前关注一下 校招 ，还有各个招聘平台的校园招聘，都会有很多机会。如果想进入开发行业，首先一点是在大学期间的 专业学习一定要过关 ，有机会的话在毕业前进行实习，大部分公司是带薪实习，这样的实习有机会 参与项目 ，对锻炼技术有很大帮助。致于简历方面的话，应届生除了学校经历之外，如果有不错的技术技能尽量在简历上有所体现，面试官是很愿意看到有技术的，有能力的面试者的。

学 好专业课，如果想进入开发行业，最好早做准备，选择好自己从事开发想要从事哪个方向，在桐液敏学校期间有目的的做一些项目，锻炼自己的技术。

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学校挺好的，发展和管理都不错，是个挺好的学校。老师都很敬业，而且忻州师范学院的考研率比较高，虽然本地的经济发展条件不怎么样，但是学校的学风还是不错的。有些专业还是很不错！当然也要看你自己的努力程度了。

山西最好的师范类院校排名，如下：

1、陕西师范大学

学校于1958年成立，前身为晋南师范专科学校；后在1964年调整改建为山西师范学院；直至1984年更名为山西师范大学，学校如启毕今位于山西省临汾市，不仅入选了中西部高校基础能力建设工程，更是山西省公费师范生培养院校，而学校也是山西省的重点大学。



2、太原师范学院

学校被简称为“太原师院”，位于山西省晋中市、太原市；学院于1999年3月，由多所学院合并组建而成，更是在2020年，学校获得硕士学位授予权；而学校主要还是以一所以师范教育为主的专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。



3、忻州师范学院

学校位于山西忻州，于1958年成立，在教育部2000年批准的省属全日缺友制普通本科师范院校，学院为教育部、财政部2007年确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”；更是伏旁槐在2008年6月顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估，取得“良好”成绩。



在说到，山西的师范类院校排名的时候，其中山西师范类大学排名第一的是山西师范大学，排名第二的是太原师范学院，排名第三的是忻州师范学院，尤其是山西师范大学在当地的知名度是非常高的，毕竟是山西省的重点大学之一，并且在山西省内也是位列第一

忻州师范学院始建于1958年，是经教育部批准组建的全日制普通本科高校，学士学位授予单位。

学院是受国务院表彰的全国高校唯一的“全国‘两基’工作先进单位”，为教育部、财政部确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”，是全国获得首批“人才培养模式创新实验区”称号的9所师范类院校之一，也是山西省唯一获此称号的高等学校。“地方师范院校人才培养模式综合改革”被教育部、财政部确定为吵滑“人才培养模式创新实验区建设项目”。

汉语言文学、数学与应用数学、化学等3个专业分别为教育部、财政部确定的第一、二、四批特色专业建设点。旅游管理专业为国家级综合改革试点专业。

“地方师范院校扶贫顶岗实习支教的探索与实践”项目荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。舞蹈系、音乐系与忻州市北路梆子剧团联合创编演出的现代戏《黄河管子声》荣获中国戏剧最高奖“文华剧目奖”，受到文化部表彰，并摄制数字电影，成为北路梆子发展史上由舞台走向银幕的第一部剧目；与原平市委宣传部联合创排演出的《秧歌情》荣获中国舞蹈“荷花奖”大赛普通院校组表演奖。与原平市文化局联合创排演出的广场舞《凤阳歌》，获中国第九届艺术节“群星奖”，受文化部表彰。体育系代表全省高校参加全国高校体育教育专业学生基本祥哗功大赛，荣获团体总分一等奖等9项荣誉，受教育部表彰。

“师范院校人才培养模式综合改革——扶贫顶岗实习支教的实践与理论探索”、“地方师范院校艺术教育与地方文化结合创新教学探索——《黄河管子声》的实践”、“现代汉语课程建设与改革”、“以案例教学推动大学课堂教学模式改革的探索与实践”等4项成果荣获山西省教学成果一等奖。

化学、汉语言文学、数学与应用数学、历史学、物理学、地理科学、电子信息科学与技术等7个专业为山西省品牌专业和特色专业；现代汉语、有机化学、普通心理学、仪器分析、文学概论、中国近代史、计算机导论等7门课程为山西省精品课程；物理化学、中国古代文学等2个学科为省级重点扶持学科；物理、化学、计算机、地理、现代教育中心、工商管理、体育、教育心理等8个实验室（中心）为山西省普通高校实验教学示范中心；五台山文化研究中心为山西省文化强省八大中心之一，省级人文社科重点研究基地，五台山文化研究被评为山西省协同创新培育项目。

五台山文化研究、元好问研究在全国处于领先水平。

学院毕业生考研率和考取村官、特岗教师的比例在全省同类高校名列前茅，择业期内就业率每年达到80%以上。

学院坐落在佛教圣地五台山脚下的温泉之乡—升宴腊—山西省忻州市，有北同蒲铁路、京原铁路、大运高速公路经过，交通十分便利，经高速公路35分钟即可抵达省会太原。

院本部设23个教学系部，36个本科专业，27个专科专业，文、理、工、经、管、法、体、艺等学科协调发展。教职工1200余人，专任教师近800人，其中，山西省教学名师16人，山西省高校“131”领军人才工程国内领先水平知名学者学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才14人，硕士以上学位教师近500人，副高以上职称教师300多人。院本部全日制普通本专科生15700余人，成人教育本专科生7000余人。

学院建有先进的计算机校园网络、多媒体电教系统、计算机房、语音室、近代物理实验室、物理化学实验室、地理实验室、案例教室、微格教室、心理仪器测试室、琴房、电脑绘画室以及图书馆、体育馆等良好的教学科研基础设施。设山西省五台山文化研究中心、五台山文化研究所、五台山文化研究协同创新中心、山西省陶行知教育思想研究所、陶行知研究会、元好问研究所、教育科学研究所、基础教育研究所、忻州文化发展战略研究中心、忻州方言与文化研究中心、材料科学研究所、生化分析材料研究所、区域规划发展研究与开发中心、书法艺术研究中心等多个学术研究机构。出版党委机关报《忻州师院报》（半月刊）、文理综合版学报《忻州师范学院学报》（双月刊）。图书馆藏书130多万册，数字化资源4900GB，其中电子图书200GB。

多年来，学院把“培养有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，德智体美全面发展，富有创新精神和实践能力，愿意献身党和人民基础教育事业的高素质中小学教师和适应经济社会发展的应用型高级专门人才”作为办学指导思想，以此统领各项工作，长期主动为山老贫困地区服务，为基础教育服务，为地方经济和社会发展服务。

特别是1997年以来，学院根据三方面需要组织开展扶贫顶岗实习支教：

一是师范院校加强大学生思想政治工作，深化教育教学改革，强化实践教育，使学生接受国情省情教育，培养艰苦奋斗精神，有效提升思想政治素质和教师技能的需要；

二是大学生成长成才，在实践中经受锻炼，在艰苦条件下砺炼，巩固为基础教育服务的思想，转变就业观念，积极到农村任教，奉献青春才智的需要；

三是解决贫困地区农村中小学教师数量短缺、结构不合理等问题，促进城乡教育均衡发展，推动建设的需要。

学院组织大学生在校期间用一个学期分期分批到贫困地区农村中小学扶贫顶岗实习支教，1997年9月至今，已连续派出37批共37000多名本专科大学生，到忻州市各县市区和省内运城、阳泉、大同三个地级市及海南省五指山市的共729所农村中小学进行扶贫顶岗实习支教，受到了社会各界广泛好评。

2006年12月30日，国务委员*批示：“忻州师范学院做了我们近年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法，为深化师范院校的教学改革，加强学生思想政治工作，解决贫困地区教师队伍建设问题，提供了实践经验，很值得进一步总结推广。”

2009年5月，全国人大常委会副委员长严隽琪、全国政协副主席罗富和实地考察时，对学院长期在艰苦条件下坚持开展大规模扶贫顶岗实习支教、服务山老贫困地区农村教育，给予高度评价，指出：“师范生扶贫顶岗实习不仅仅是我国现在农村教育教师队伍建设的重点，而且也是符合科学规律的。忻州师范学院作为探索者、先进者和坚守者，已经取得了比较系统的经验，总结出一套做法。忻州师范学院扶贫顶岗实习支教不是走形式，不是点缀，而是真干，是动真格的。我要特别向你们，创造忻州师范学院经验，而且坚持十年不动摇，同时做得非常有效的同志们，代表全国教育界和社会各界，表示致敬！”

2007年5月，教育部长周济批示：“要认真总结山西忻州师院的经验，全面推进师范生顶岗实习半年的工作，这是师范生教育中带有战略意义的重要举措。”

2007年9月15日，教育部长周济专程来校调研扶贫顶岗实习支教，指出：“实习支教是我们长期以来希望做的意义特别重大的工作，对培养优秀的师范生来说，是培养优秀教师的根本途径和必由之路。在这方面，忻州师范学院提供了许多宝贵的经验，十年来组织开展扶贫顶岗实习支教的实践和理论都是对的。扶贫顶岗实习支教是一举多赢、一举数得的好事，意义特别重大。忻州师范学院的同志们在很困难的条件下，坚持了一个很正确的方向，特别是坚持解放思想，坚持改革开放，方向是正确的。现在忻州师范学院走在了全国前列，属于先锋。我们一定要创造各种条件来支持忻州师范学院，继续在实习支教方面走在全国的前头。”

2007年9月1日，教育部副部长吴启迪来校考察，高度评价扶贫顶岗实习支教，指出：“办好一所高校，硬件条件很重要，但更重要的是有一个好的办学指导思想，有好的人才培养质量。忻州师范学院的办学思想、人才培养模式和培养质量都很好。1997年以来，忻州师院落实陶行知先生的师范教育下乡、平民教育等思想，组织开展扶贫顶岗实习支教，为当地农村教育发展作出了贡献，坚持10年，很不容易，抓得很扎实，成绩突出，在师范教育改革方面有示范意义，很有推广价值。”

2008年3月，联合国教科文组织举办的九个发展中人口大国全民教育部长级会议上，教育部代表中国*提交了《中国中小学教师发展报告-—聚焦农村教师》，学院是报告专文介绍的全国唯一一所高校。

2010年5月28日，教育部副部长陈小娅专程来校考察指导扶贫顶岗实习支教，指出：“忻州师院通过积极开展扶贫顶岗实习支教工作，用自己的实践走出了一条路，成为师范教育中服务农村教育的一面旗帜，形成了非常鲜明的办学特色和准确的办学定位，体现了自身的办学水平和服务水平。”

2011年3月19日，山西省委常委、组织部部长汤涛来校调研，充分肯定学院扶贫顶岗实习支教，指出：“要根据山西农村基础教育现状，深化师范教育教学改革，创造性地开展工作，进一步凸显鲜明办学特色，做好扶贫顶岗实习支教工作，提升扶贫顶岗实习支教整体水平，提高人才培养质量，更好地服务山西经济社会转型跨越发展。”

2013年9月14日，山西副省长张复明、省教育厅厅长张文栋来校调研，对学院长期大规模开展扶贫顶岗实习支教给予高度评价，要求“进一步搞好扶贫顶岗实习支教，从机制上、理念上总结经验，创新实践，抓住山西转型综改试验区建设的机遇，拓宽服务山老贫困地区的路子，为提升农村教育和地方经济社会发展，做出新的更大的贡献。”

1998年夏，国家教委主任朱开轩来校考察，高度评价扶贫顶岗实习支教，指出：“扶贫顶岗实习支教除具有直接支持山老贫困地区基础教育事业，很大程度上解决了农村学校师资严重短缺的问题这一现实意义外，对大学生思想政治教育、省情教育、树立和巩固为农村基础教育服务的思想，均有长期的积极促进作用。”

1997年以来，新华社、《新华每日电讯》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《山西内参》、《山西日报》、山西电视台、黄河电视台等多家新闻媒体先后数十次对学院扶贫顶岗实习支教进行专题报道。

学院在56年高等教育办学历程中，大力加强党的建设、师德师风建设、精神文明建设，加强教学基础设施建设、师资队伍建设以及学科建设、专业建设和课程建设，着力深化教育教学改革，不断提高教学质量和人才培养水平，全面建设平安校园、和谐校园、节约型学校，党建和思想政治工作、教学、科研、学生管理、后勤、基建等各项工作都取得了显著成绩。

2002年5月起，学院开展“人道、奉献、博爱”的红十字精神教育，以此作为思想政治教育和师德师风建设的良好载体，组织师生为中华骨髓库捐献造血干细胞并捐赠善款，至今已连续11次累计捐献3530人份造血干细胞和75万元善款，是山西高校率先开展这项活动的单位，也是山西捐赠人数最多、捐款数额最大的单位。2008年1月，学院荣获“红十字模范校”称号，受中国红十字总会、教育部联合表彰，是全省唯一获此称号的高校。2008年12月，学院荣获“山西省红十字会模范校”称号，受山西省红十字会表彰。2011年11月，学院荣获“建会百年红十字热心公益奖建会百年红十字热心公益奖”，受山西省文明办、山西省红十字会联合表彰。2009年12月，教育系本科0802班张迪同学与广州一位白血病患者初次配型相合，2010年4月成功进行了造血干细胞采集，成为山西省分库第38例捐献者，也是中国造血干细胞捐献者资料库第1567位非血缘关系造血干细胞捐献者。2010年12月，法律系专科0801班谭张健同学成功进行了造血干细胞采集，成为山西省分库第41例捐献者，也是中国造血干细胞捐献者资料库第1940位非血缘关系造血干细胞捐献者。2012年10月，数学系本科1003班贾嘉宾同学成功进行了造血干细胞采集，成为山西省分库第68例捐献者，这也是中国造血干细胞捐献者资料库第3058位非血缘关系造血干细胞捐献者。

2008年6月，学院顺利通过了教育部首轮本科教学工作水平评估，取得了“良好”等次成绩，为全国新建本科院校评估的最高等次。教育部专家组全面评估后的书面评价意见指出：“忻州师范学院始终坚持培养高素质中小学教师、主动为地方基础教育服务的办学方向，不断深化教育教学改革，形成了‘全面推进扶贫顶岗实习支教，创新教师教育人才培养模式’的鲜明办学特色。”

多年来，学院荣获“全国‘两基’工作先进单位”、“山西省模范单位”等国家级和省级表彰近50次，培养合格师资和各级各类人才5万多人，其中师范类毕业生多数成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干，为国家、山西及忻州的教育、文化、经济和社会全面进步提供了良好的人才支持，做出了积极的贡献，各项事业呈现出全面协调、持续健康发展的大好局面。

当前，全院上下正深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻落实*重要讲话和省委各项部署，巩固和深化党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动成果，深入开展“三严三实”教育活动，弘扬“艰苦奋斗的创业精神，敢为人先的创造精神”这一忻州师院精神，秉承“厚学启智，修德树人”的校训，坚持落实办学指导思想，把育人为本、立德树人、深化改革、内涵发展、提高质量、彰显特色作为重中之重，大力加强师德师风建设，继续深化教育教学改革，积极争取省市两级和相关部门的大力支持，加快推进新校区建设步伐，不断提高教学质量、办学水平和社会效益，努力建设办学特色更加鲜明、综合实力持续增强、社会影响日益广泛的教学型本科师范院校，为山老贫困地区基础教育事业培养更多高素质中小学教师和建设人才，为国家、山西和忻州的基础教育、经济文化与社会全面进步，做出新的更大贡献。

二O一五年九月